Comme tous les jeudis, la maîtresse oublie ses mots... Jeudi dernier, je cherchais à expliquer aux enfants qu'il valait mieux éviter d'utiliser trop le pastel gras car il pourrait "... " l'effet voulu par rapport à la finesse des crayons de couleurs......
Lire la suiteAu moment de la découverte de la couverture de l'album : La grenouille à grande bouche. Un enfant a émis l'hypothèse que : " C'est quand les grenouilles sont vieilles que leur bouche devient très grande." !?!
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Par l'intermédiaire d'un petit personnage qui s'appelle NOUMBA, nous apprenons les différentes familles d'instruments. Durant cette période, nous avons travaillé sur les instruments à cordes. Venez les découvrir avec nous...
Lire la suitePeut-être avez-vous eu l'occasion d'entendre ce drôle de nom dans la bouche des enfants de la classe. Le lundi, nous nous entraînons à danser sur ce rythme dynamique et à oser se représenter devant ses camarades. Beaucoup d'inhibitions à faire tomber...
Lire la suiteLe poisson amoureux Il était une foisUn petit poissonQui aimait une étoile.Il aurait voulu être un oiseauPour voir la demoiselleQui brillait chaque soir.Mais voici qu’une nuit,La petite étoile eut soif.Elle fit un long voyageEt plongea tout droitDans...
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Voici le second tableau de Van Gogh qui a été l'objet d'analyse picturale. Nous avons discerné les trois parties. Au premier plan : cyprès, village puis la ligne des montagnes et le ciel étoilé agité par le vent. Nous avons surtout remarqué la technique...
Lire la suiteA votre tour, parents, vous pouvez essayer de répondre aux questions du défi... Demandez à votre enfant de vous aider au besoin : 1 - Si une maman pond 100 œufs, combien deviendront adultes ? 2 - A quelle famille appartient le crocodile ? 3 - Combien...
Lire la suiteA la question bonus : " Pourquoi les crocodiles gardent-ils leurs pattes contre leur corps quand ils nagent ?" , j'ai pu constater un réel réinvestissement lexical : " C'est pour améliorer leur hydrocanon ! " ... L'essentiel y était même si j'attendais...
Lire la suiteVoilà 15 jours que nous travaillons sur cet animal en lecture, en découverte du monde. Nous avons mémorisé quantité d'informations que nous avons pu partager avec les deux autres classes de CP. Nous avons inventé des questions très très difficiles à poser...
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