vivant / non vivant

Par annegaelle

Cette semaine, nous avons réalisé un temps fort sur cette notion : vivant / non vivant. - Nous avons, dans un premier temps, échangé nos idées à l’oral. Ensuite, nous avons entouré sur un document ce que nous pensions qui était vivant ou non.( représentations...

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des liens pour progresser, pour entretenir les compétences des enfants...

Par annegaelle

Pour le plus grand plaisir de vos enfants, je vous propose quelques liens pédago-ludiques qui pourront vous intéresser (certains peuvent être disponibles sur tablettes ou mobiles ...) http://www.logicieleducatif.fr/indexcp.php http://www.takatamuser.com/6-7-ans/calculs-rapides-additions-soustrations-1-a-12/groupe-A.html...

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Les bouchées doubles

Par annegaelle

... Non, ce n'est pas le titre d'une nouvelle chanson : c'est ce qu'il faut mettre pour la préparation du spectacle des CP de fin d'année. Au programme un "medley", expérimental (!), reprenant des classiques français et des chansons plus actuelles qui...

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Dernière ligne droite...

Par annegaelle

Plus que quelques semaines de labeur. Mais encore de nouvelles notions à apprendre et du plaisir à venir. Au programme : apprentissages de l’addition posée, de notions grammaticales compliquées, évaluations… mais aussi préparation de la chorale puis représentation...

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Finesse lexicale...

Par annegaelle

Je vous laisse à vos réflexions : - Hein maîtresse que aujourd'hui c'est le demain d'hier ?

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les synonymes...

Par annegaelle

Toujours à la recherche du mot exact, les enfants se plaisent à chercher des comparaisons, des synonymes... Cette semaine, la "tortue fripée" m'a valu une belle leçon ! - Quelqu'un peut expliquer le mot fripé, les enfants ? - Oui, maîtresse, fripé c'est...

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